Question

لاحظ المشرف ان المعلم عبدالله يعمل على استخدام اساليب سلوكية في التدريس ولا شك ان هذه الاساليب وان كانت مفيدة احيانا الا انها لا تساعد في تحقيق الكثير من الاهداف اذا اراد المشرف توجيه المعلم لاستخدام اساليب معرفية تحقق الاهداف بشكل افضل يمكن له تحقيق ذلك من خلال توفير معلم ل

لاحظ المشرف أن المعلم عبدالله يعمل على استخدام أساليب سلوكية في التدريس ولا شك أن هذه الأساليب وإن كانت مفيدة أحيانا إلا أنها لا تساعد في تحقيق الكثير من الأهداف إذا أراد المشرف توجيه المعلم لاستخدام أساليب معرفية تحقق الأهداف بشكل أفضل يمكن له تحقيق ذلك من خلال توفير معلم لـ؟

زوارنا الأعزاء يسعدنا أن نرحب بكم في موقعنا البرهان الثقافي.

ونقدم لكم الجواب وهو كالتالي :

لاحظ المشرف أن المعلم عبدالله يعمل على استخدام أساليب سلوكية في التدريس ولا شك أن هذه الأساليب وإن كانت مفيدة أحيانا إلا أنها لا تساعد في تحقيق الكثير من الأهداف إذا أراد المشرف توجيه المعلم لاستخدام أساليب معرفية تحقق الأهداف بشكل أفضل يمكن له تحقيق ذلك من خلال توفير معلم لـ:

نقطة واحدة

‏التكرار الذهني للمعلومات بهدف تثبيت المعارف

‏إتاحة الفرصة للمحاولة والخطأ أثناء التدريب والتمرين

‏طرح أسئلة تشجع على المعالجة الذهنية من تصنيف مقارنة واستنتاج

‏تجزئة مادة التعلم إلى وحدات صغيرة متسلسلة ومنطقية وتعزيز عملية اكتسابها

الجواب هو  :         طرح أسئلة تشجع على المعالجة الذهنية من تصنيف مقارنة واستنتاج.
أخيراً شكراً على زيارتكم لموقع البرهان الثقافي.

كما يسرنا طرح آرائكم و استفسارتكم وتعليقاتكم والرد على اسئلتكم عبر تعاليقاتكم على إجابتنا في الصندوق الأسفل،.،.

Answer 1

لاحظ المشرف ان المعلم عبدالله يعمل على استخدام اساليب سلوكية في التدريس ولا شك ان هذه الاساليب وان كانت مفيدة احيانا الا انها لا تساعد في تحقيق الكثير من الاهداف اذا اراد المشرف توجيه المعلم لاستخدام اساليب معرفية

Comments

بببببببببببببب